🔅 Idea on ymmärretty
🔅🔅 Juttua on kokeiltu käytännössä
🔅🔅🔅 Homma on viety käytäntöön ja on käytössä
ISOT KARDINAALIT (millaiselle pohjalle tiimioppiminen rakentuu /pedagogiikan puitteet):
Dialogi 🔅🔅🔅
käytössä
Tiimit (kotitiimi) ja oppimissolut (projektitiimi) 🔅🔅🔅
ehtiikö ihan oikeasti tiimiä muodostua kun AT koulutus 1,5v josta 1v kaikki yhdessä vain lähijaksojen ajan?
tiimioppimisen mallilla kuitenkin edetään ja tiimiytymistä tapahtuu, PT:ssa voi onnistua
voisiko järjestää niin että myös valinnaisten ajan koko tiimi yhdessä mutta opiskelevat eri asioita näin tiimi saisi yhteistä aikaa enemmän? Valinnaisten opiskelijat yhdistetään keväällä 2020 -tästä kuitenkin AT:ssa puuttuvat jo ne joilla tutkinnon osia tunnustettu -yhdistäminen toimi erityisen hyvin AT opiskelijoilla valinnaisissa
tiimit ja solut kaikilla käytössä ammatillisessa koulutuksessa
Tekemällä oppiminen LearningByDoing 🔅🔅🔅
pääsääntöisesti käytössä kaikessa
projektien kautta oppiminen on yhteinen käytäntö (monenlaisia projekteja, usein oikeita asiakkaita -eniten organiasaation kautta tulleita, opiskelijan omia oppimisprojekteja -tutkimusmatkoja johonkin teemaan)
oppimisen oikea-aikaisuudessa kehitettävää vielä AT:ssa
Yhteinen kieli 🔅🔅
aika hyvällä mallilla jo organisaatiossa, uudistetut tiimioppimisen kantavat rakenteet käytössä ja opettelemme kaikki yhdessä sitoutumaan malliin, keskustelemme mallista jatkuvasti ja yritämme vielä selkiyttää ja avata taulukkoa lisää
valmentajien omilla valmennuspäivillä ja -leireillä luodaan yhteisiä juttuja ja toimintamalleja
opiskelijoille alussa hiukan hämärää mutta kirkastuu opintojen edetessä, syksyllä 2020 aloittavilla ryhmillä teemoitetaan loppuviikon treeneihin teema kantavista rakenteista -tarkoitus avata taulukkoa näin opiskelijoille -voi olla aika hidas avaus erityisesti vähän paikalla oleville AT opiskelijoille -heille avattava koko taulukko myös heti alkuun
yhteisen kielen sanasto on tulossa myös opiskelijaintraan näkyviin ja tekeillä on uuden mallinen treeni+täpitysvihko opiskelijoille -jossa avataan Ahlmanin pedagogiikkaa
Oppimisalustojen rakentaminen (OSK, NY, virtuaali, projekti) 🔅🔅🔅
OSK Luonnosteeseen liittyy koko ajan opiskelijoita, hitaasti mutta liittyy
keväällä 2020 ohjaamme kukkavalmentajien kanssa kaikki opiskelijat näyttöjen osalta joko kukkakauppaan tai osuuskunnan kautta suorittamaan -oikeat asiakkaat oltava näytöissä -opiskelijalla on työelämälähtöisempi asenne näytössä ja valmentajan aika tulee tehokkaammin käyttöön (koronan vuoksi tehtiin myös simuloidusti koululla muutamaa näyttöä)
projekteja /tiimiä varten Officen Teamsia kokeiltu ja otetaan tiiviimmin käyttöön -myös valmentajatiimeillä hyödynnetään Teamsia (valmentajien yhteisiä muistiinpanoja ja suunnitelmia)
poikkeustila /korona aikana todettu, että Teams alusta toimii todella hyvin (Zoomissa olisi tosin paremmat toiminnot -mutta tietoturvan vuoksi heikko)
Moodle vain materiaalipankkina tällä hetkellä puutarhatiimin opiskelijoilla, mutta Moodlen kehittäminen alkaa vauhdilla jos ja kun saadaan strategiarahoitus -tavoitteena mahdollisuus toteuttaa joitain tutkinnon osia myös pelkästään verkkokurssina
Ristipölytys jatkuvasti, toistuvat kohtaamiset 🔅🔅
aika vähän tätä vielä, kannustettu toisiin tiloihin pölytykselle ja vierailtu VST puolella
palautetreenit yhdessä muiden opiskelijatiimien edustajien kanssa toimii hyvin
otetaan syksyllä 2019 käyttöön, PUU PT ja PUU AT treenaavat yhdessä, tämä ei toiminut -kehitetään edelleen (keväällä 2020 ma dialogi yhdessä ja pe erikseen ja selkeämpää agendaa)
valmentajille varattu aikaa ristipölytykseen vuosityöaikasuunnitelmaan, yritän itse vihdoin päästä seuraamaan Päivin valmentamista
Johtavien ajatusten synnyttäminen 🔅🔅
ehkä tämä on lähinnä koulutuksen aloituspäivillä tapahtuvaa pohdintaa ja kiteyttämistä, tiimi käy läpi yhteistä päämääräänsä, arvoja jne
koulutuksen alkutaipaleella pitää ottaa vielä paremmin tiimin yhteinen tavoite, konkreettinen tavoite TÄRKEÄÄ! Vaikuttaa koko matkan onnistumiseen
Kaverijohtaminen tiimin sisälle 🔅🔅
tiimiliideri otettiin matkan varrella käyttöön yhteisesti sopimalla ja jäi aika kevyeksi kokeiluksi
syksyllä 2020 alkavassa AT koulutuksessakin otetaan heti alkuun kaksi tiimiliideriä, tämä käytäntö saatiin 2019 syksyllä aloittaneisiin ryhmiin ja taitaa toimia kivasti
tiimiliidereille tulee oma paikallisesti valittava tutkinnon osa ja sen myötä myös tiimiläisille omansa
tiimiliiderien ja valmentajien välille kalenteroidaan säännöllisesti tulenjohtotapaamiset
muita tehtäväprofiileja (tiimiliideri talous-, asiakas-, viestintä- ja projektipäällikkö) on joitain otettu käyttöön muutamissa koko tiimin yhteisissä projekteissa ja otetaan aina tarvittaessa
Oppimisympäristö (hajupajat, dialogitilat) 🔅🔅
dialogitiloja on käytetty, syksyllä rakennetaan sidontaluokassa dialogirinki aina tarvittaessa koska varsinaiset dialogitilat aika varattuja
ollaan ulkona myös kun sää sallii (otetaan tätä enemmän)
käytännössä mahdotonta saada "tiimien omat tilat", syksyllä muokataan luokkatiloja niin että opiskelijat saisivat projektivermeille kaappeja ja kaikki tarvike ja krääsä olisi yhteisesti kaikkien -homma on kesken mutta edistymässä
puutarha-alan opiskelijoille saatiin oma kirjasto vihdoin -toimii varmasti opiskelijoilla ristipölytykseenkin kivasti
Teorian soveltaminen käytäntöön -malli 🔅🔅🔅
motorolassa saadaan enemmän näkyväksi, jälkimotorola käytössä aika hyvin -keväällä 2020 otettava paremmin esimotorola myös
lukuohjelma kts alla pienet kardinaalit
tiimimestarikoulutuksen myötä kun itse on lukenut enemmän ja asiaa -on helpompi suositella kirjoja myös opiskelijoille
PIENET KARDINAALIT (oppimisen prosessit /toimintatavat):
Tiimi 🔅🔅
kts yllä
Oppimissopimus 🔅🔅
AT:ssa yhdellä tiimillä kokeiltu ja jatketaan, tiimi tehnyt myös yhteisen oppimissopimuksen (tämä on hyvä, mutta tähän pitäisi myös palata)
oppimissopimus AT:ssa päivitetty kerran, toimi hyvin niillä jotka sitoutuivat
Treenit dialogissa 🔅🔅🔅
säännöllisyyttä vielä parannettava, ei saa liudentua
kukkasidonnassa nyt treenit kirjoitettu/kalenteroitu sisältöön
tarkempana oltava dialogissa, puhelimet pois, muiden kunnioittaminen jne. jotta päästäisiin aitoon yhdessä ajatteluun
Treeni- /oppimispäiväkirja 🔅🔅
toimi aluksi mutta käyttö heikentynyt, pitää rohkaista tähän enemmän -kytköksissä treenien agendaan!
uudistuva treenivihko mahtava juttu!
Lukuohjelma 🔅🔅🔅
kirjoista keskustellaan dialogitreeneissä
ei varsinaista suunniteltua lukuohjelmaa, tiimi on päättänyt mitä on pakko lukea ja lisäksi muita kirjoja vapaasti
kirjalista päivitettävä AT20 ryhmälle ja lisäksi YPK esille
jossain määrin toimii, tiedonhankinta AT:ssa seuraavaa lähijaksoa varten ja alussa lukivat oppimiseen liittyviäkin kirjoja -keväällä 2020 maanantain treenit on välillä lukutreenit jotta ei liudennu homma
Synnytykset 🔅🔅
aika kevyesti vielä tehty tätä, monesti toteutus on tiedon /näkökulmien jakamista muille
vuorovaikutus mukana yleensä keskustelemalla
Koulutettu tiimivalmentaja
organisaatiossa tavoitteena kaikille tiimimestarivalmennus
MUITA KALUJA
Täpitys (oppimisen reflektio, näkyväksi tekeminen) 🔅🔅
PT:ssa kokeiltu täpitystä reflektiona ja toimii, otetaan syksyllä 2020 aloittavalle AT:lle myös ja pitöisi saada koko ammatilliselle puolelle mielestäni -jos valmennusleirillä olisi aikaa laatia tätä? -oma taulukkokokeilu AT:ssa ei toiminut -taulukko oli liian "iso" -sähköiseksi täytyy kuitenkin saada koska tutkinnon perusteet muuttuvat...
valmentajien omaa täpitystä työstetään valmennuspäivillä, tulossa siis valmentajillekin oma "täpitysvihko"
Kulmakivipäivät
oman osaamisen näkyväksi tekeminen ja esittely muille, yhteinen juttu!